中国文化对于万物的生长都有一个重要的表述，那就是——土生土长；无论是人、动、植物，都是在这片土地上吸收营养，生长、发展、消亡，最终尘归尘，土归土。故乡——这片土地，是任何一位作家或诗人永远也绕不开的话题。龙正舟，贵州省作家协会会员，松桃作协副秘书长，松桃苗族自治县盘信镇民族完小教师，有文章在《贵州日报》《贵州作家》《贵州政协报》《贵州教育》《梵净山》《铜仁日报》《铜仁文艺》《松桃文学》等发表。《豆腐上跳舞的乡愁》开篇《静静苏麻河边一串故乡的骨头》写到：从一条河的源头开始/云朵为证/大地站立的骨头/跃马在百里苗疆/从历史的原因中去翻开一条河的记忆/站立在时空的英雄/丰满了一条河的来世今生/闪亮的山野/那是魂归故里的英雄/最终归于尘土。

这里的山水土地，养育了我们的祖祖辈辈，在历史的变迁中，出现了许许多多的人物，揭竿而起的龙西波、石柳邓等，盘信镇这片土地有建威将军欧阳华坤，打响八一南昌起义第一枪的欧百川将军等。那飘逝的尘埃，连同他们拥有的刀枪、队伍、争斗、厮杀全都归于尘土；但他们的功勋、他们的精神也永远雕刻在这片熟悉的土地上；认识这片土地、热爱这片土地、书写这片土地，是这片土地的子孙责无旁贷的责任，诗人正舟正是对这片土地有着深深的认识与热爱，理解这片土地的沧桑与悲壮，才能在笔下迸发出激昂的文字：从古老的故乡走来/故乡全是骨头/回望故乡/天空穿着黑色的衣裳/沧桑的民族/我的根/黄河两岸的苦难经历——《把故乡的一桌菜肴摊成心灵的一组诗》。

淡淡的味道/淡淡的乡愁/祖先的苦难未曾远离/我的血液里有乡愁/始终走不出一碗三角肉的记忆/那是楚辞/那是唐诗/那是宋词/那是一杯酒的故乡。正舟的诗对于故乡的美食、美景，也盛赞有加。这些食材。源于这片土地的土壤和水质，盘信豆腐特有的嫩、滑就是靠这里肥沃的土地和水质打造，比如诗人正舟《豆腐上舞蹈的乡愁》中写到：豆腐上的传奇/生长在盘信的故事里/棚井的水/夹着乡愁在豆腐上跳舞/花草树木湿润的清香中/诉说一盘恋爱豆腐的做法/我不曾听懂/宁愿去相信它的真实/把梦想煮在锅里。

再如，倒上三杯酒/祖先有知/走上上餐桌的美味/棒棒猪/见证了我们的风雨沧桑/一路迁徙/我的祖先把一条鱼举过天空/落地生根在武陵山脉/泪水养育了高山美味/碧水甘泉/盘中你尽显荣光/我的苗鱼/我的酸汤/天空的色彩/刚好从我的胸口路过/苗家八大碗刚好摆在云落屯上。我想，这源于诗人正舟对于地方美食美酒的情有独钟。才会让盘信豆腐、红苕酒、米酒、包谷酒、酸菜鱼、酸汤、棒棒猪、腊肉，苗家八大碗等等在他的诗集中发挥得淋漓尽致。

拜读正舟的诗，佩服他对盘信及周边地方的了解。正如本土作家石一鸣在《我们有抒写故土的悲悯情怀》中提到：“正舟诗歌，有浓郁的地域性，是黔东和湘西交界的腊尔山脉，以腊尔山台地上的盘信小镇为中心，由此辐射开去。”诗中首先从盘信黑塘、禹王宫、棚井、大告、柳甫、楼台、马台、来龙坡，七星坡，大湾苗寨、八十坡，到长坪乡的地甲村、豹子营；正大乡的苗王城、包家村。最后到松桃的云落屯、响水洞和湘西的夺西、苏麻河。这些有形的地理因素与诗人正舟的情感因素交织在一起。使诗集无形中增添了无限的生命色彩，绚丽了时空，温暖了岁月。

拜读正舟的诗，从中你会发现他对一年四季的变化也有敏锐的观察力。在下篇《穿越心灵的悲悯》中，雨——这一大自然的礼物，在诗人正舟的笔下，有着不一样的思绪。《雨中札记》写到：中午时分/天空开始咳嗽/泪水止不住地洒向人间/小草树木/水泥地咬住了顺势而下的雨滴/雷是真的/雨是真的/飘过的青春却真真假假/大地的胸膛被雨水灌满/我有看到他，在雨中架上梯子去摘一朵云/闪电跪在了头上。春天，是万物蓬勃生长的时节，在正舟的诗中，我看到：来龙山上的石头发芽/绿色满山在心间/在梦里/麻雀在树上开会/青蛙不再坐井观天/温暖春花/萌芽的胚胎正在生长/美好来自天际/心灵升腾的是温暖的梦想/守候春天/用一腔热血碰击生活的梦想与远方。描写夏季的诗有《夏之诗情》《诗意六月》《夏的短札》，《在夏的平静里》《夏日之隙韵》，当我们细读这些小时候，会惊奇地发现诗人正舟的笔下没有夏天的炎热，有的只是夏日的美好与平静。

拜读正舟的诗集，感受最深的就是他作为一名乡村教师对教育的特殊情怀和对文学的追求。我和正舟都是一所乡镇小学的教师。同时，我们是初中时的同班同学，先后都毕业于师范学校，毕业后，正舟先是分配到正大镇的包家村小学，随后转调盘信镇满家小学，而今到盘信镇民族完小与我成为了同事，这一段难忘的心路历程，让我们的友谊在文字的浩渺中得到见证。在盘信镇民族完小正舟、我、建猛共同创建了盘信镇民族完小春萌文学社，并开通了微信公众号定期发布学生的优秀习作，每个学期举行学生征文比赛，我们用实际行动把文学的基因传承。当然，正舟兄弟的经历为他的文学创作提供了鲜活的素材。如今，他教学之余，总会用手中的笔写下很多关于教育教学和自己对生活的感悟，抒写作为师者闪耀的篇章。我是一个教师/课堂是我心灵的故乡/春夏秋冬/一张黑板/几支粉笔教鞭甩响灿烂星光/三尺讲台的情怀/那是不曾衰老的艺术/不是幻境耗去的时光/浓缩成桃李芬芳的世界。在《乡村教师素描》中写道：那是夏天最美的颜色/在黄昏的校园/我从一片绿叶中窥探/师者的来世今生/像一盏盏灯，从乡间路旁/一直亮到五彩的城市/她让远方的孩子/在夜里不再孤单/她让梦想插上羽翼/在寂静的夜空中升腾/我想土地足够伟大/所以师者能承载所有风雨/与花朵为伴。春花秋月/抒写师者闪耀的篇章/传播使者，如花香弥漫/一辈子在山沟沟里/编织无怨无悔的梦想/站在坚实的土地上/师者用粉笔细细描绘/蓝天、白云、香麦、糯谷/日复一日，在寂寞的乡间/用一种姿势，书写人生/并让信仰站立成一棵/挺拔的松树。正如诗人正舟再诗集后记中写到：“我是一名乡村教师，课堂是我心灵的故乡，盘信镇民族完小是我芬芳的家园。而今，我却在阳光下耕耘自己的家园。课堂，也是我的远方和未来。”是呀，从诗人正舟的身上，我深深的感受到，在物欲横流的当下，教师更应该做一名辛勤的园丁，做麦田的守望者，无私奉献，默默耕耘；放下一份浮躁，多一份淡泊和坚持；热爱自己的教育与写作。爱我所爱，行我所行，听从我心，无问西东。龙正舟兄弟诗意的生活、高雅的情趣和强烈的教书育人责任感，从三尺讲台反思自己，审视自己，在孜孜不倦中追求，在做好教师的前提下，做率性而为，返璞归真的诗人，书写诗意的天空。同时，我更想看到：在高喊着文学快要死了的时代。我们这片山水土地能有越来越多像诗人正舟一样的青年作家，都在老一代作家的关怀指引下。对文学有孜孜不倦的追求。为这片土地留下越来越多的精神财富。